Amores, mil desculpas pela ausência. Após, quase, um ano volto a postar! A vida é uma caixinha de surpresas e como tal, nos apronta certas "armadilhas"... Prometo dividir com vocês matérias mais interessantes e tentarei escrever melhor, prometo! Um abraço a todos e nada melhor que falar de algo que se encaixa "como uma luva" no contexto do blog... Pensando nisso resolvi começar com o pé direito e falar de Educação Brasileira...
Segundo a reportagem intitulada como "SALTO NO ESCURO", publicada na Revista Veja do dia 12 de maio de 2010, "seis de cada dez crianças brasileiras estudam segundo os dogmas do construtivismo, um sistema adotado por países com os piores indicadores de ensino do mundo".
Antes de mais nada vale salientar que o Construtivismo não é um método de ensino, e sim uma teoria sobre aprendizado infantil levantada por Jean Piaget! O psicólogo suíço fundamenta que a construção do conhecimento infantil é um processo diretamente relacionado à sua experiência com o mundo real. A ideia do Construtivismo é válida, mas a forma como é implementado está há anos luz de ser um método eficaz. Mesmo sendo embasado num conceito racional e coerente a sua interpretação é livre, o que pode acarretar em implementações desastrosas, principalmente quando uma escola resolve "abolir" do programa um determinado conteúdo, unicamente, por não fazer parte de sua realidade.
Em contrapartida a pedagogia tradicional foca a lógica formal e a assimilação de conceitos para entender a realidade. A criança aprende os conceitos passo-a-passo e tem um tempo para assimilá-los, através de exercícios de fixação. O conhecimento não se perde!
Sem dúvida alguma se comparados os dois métodos, o tradicional possui um aprendizado mais lento, porém indiscutivelmente mais eficaz! Infelizmente 60% das escolas públicas e privadas brasileiras adotaram o Construtivismo como método de ensino. A nossa realidade está longe de ser a "idealizada" por Jean Piaget.
É claramente necessária a revisão de tais conceitos errôneos. O Ministro da Educação já deixou bem claro que isso tem que mudar. Eu, como estudante de Sistemas de Informação e futura candidata ao Magistério Público e Federal, começo a ver uma luz no fim do túnel com esse novo rumo. Um bom professor "instiga" a curiosidade de um aluno! Lembre-se que o aluno de hoje poderá ser o professor de amanhã! Investimento em educação de qualidade tem retorno garantido. A Coréia do Sul é um exemplo disto. E que venham as novas reformas...
